范文教师心理健康学习心得体会.doc

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教师心理安康学习心得体会

百年大计，教育为本〞。振兴教育的希望在于教师，因而教师的人格和心理安康状况直接或是间接影响教师自身的开展状况和学生的教育。

在当今迅速开展的社会里，经济竞争取决于劳动者的素质，而劳动者的素质取决于教育的水平，而教师是教育中的根本。由此得知，教师在教育乃至社会开展竞争中占有根底性地位。

目前商品大潮冲向了本已经存在矛盾的教师行业引起“波澜起伏〞，一些教师的内心发生了动乱和倾斜，进而加剧内心的冲突。如果内心的矛盾得不到妥善处理，势必影响着教育活动。站在一个更高的角度来说，教师的心理安康，是关系着学生的开展，社会的进步，乃至人类的进步。时代要求教师应提升自身的心理安康。

美国品德联合会主席麦克唐纳说：“光有品行，没有知识是脆弱的；但是没有品行，光有知识是危险的，是对社会潜在的威胁。〞从麦克唐纳的话中分析出，教师心理安康特别是人格的健全与否关系着学生的价值取向，关系着学生对于社会的态度，关系着学生的开展方向。

所以，不管从整个社会，时代的角度出发，还是从学生个人的角度出发，教师的心理安康意义显得十分必要，而且迫切。

教师的心理安康到底受到哪些因素的影响?

1、社会责任重大，民众对于教师的期望过高

信息时代、经济时代的降临，学生家长日益迫切感觉到了教育和知识的重要性。因而对孩子的教育便空前关注起来。作为孩子的主要学校教育者，家长对教师对孩子的教育作用过分倚重。特别是教毕业班的教师，他们感觉到来自学生父母的压力更大。自己孩子由于主观努力程度不够或者其他某些客观原因导致了学习成绩不好，学科教师便要受到很大的质询。甚至学生与社会不良人员混杂，进而干出一些违法乱纪的事情，经常逃学等等，家长只把目光投向教师。