六年级上册综合实践全册教案.docx

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文档介绍

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一、茶与生活

1、合作探究

年 月 日 星期 第 节 总 节

一、教学目标:让学生探究茶文化的秘密。

二、课时安排:2课时

三、教学过程:

.导入:

茶是我们生活中必不可少的日常饮品, 从茶的起源、种植、采摘、 炒青,直到包装、销售和饮茶、品茶等等都有许多学问和讲究,茶与 诗还有着不解的缘分呢。

.下面请挑选一个你最喜欢的题目来进行研究吧。

我最想探究一一

茶的起源与传说

茶的分类与品牌

茶的种植与加工

茶与健康

茶叶销售与贸易

茶与诗

以上题目我都不感兴趣,我最想研究的课题是:

3、设计天地。

我们的研究小组:

(1)小组的成员有:

(2)研究的课题是:

先让我们为自己的小组取一个有创意的名字吧!

如:咦,他们小组叫“茶圣组” !

那么,我们小组就叫:

(3)我们小组的分工是这样的:

组长: 负责: 要求:

副组长:负责:要求:

组员: 负责: 要求:

组员: 负责: 要求:

行动之前,必须先有计划。让我们先来合作制定一份可行的计划

吧!

(1)研究题目:

(2)研究内容:

(3)研究过程:

第一步:

第二步:

第三步:

(4)完成课题的时间:

(5)采用的研究方法:

(6)有必要现场走访考察的地方是:

(7)必要的设备:

(8)需要的帮助:

(9)成果形式是:

(10) 可能会碰至U的困难:

最后,可别忘记了,把研究中可能会碰到的困难和问题先想出来

喔!

1、合作探究

年 月 日 星期 第 节 总 节

一、教学目标:让学生探究茶文化的秘密。

二、教学过程:

1.酸甜苦辣自己知。

科学探究是一件充满挑战性的工作, 但也是富有乐趣的事情,其 中的甘苦只有身临其境的人才能体会到。

(1)过程才是最精彩的。

你能将整个研究过程用简短的语言描述一下吗?

(2)由果寻因最有价值。

说一说,在研究过程中碰到了哪些具体困难?原因是什么

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