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高考英语二轮专题复习 短文改错教案

一、教学内容及设计理念 本节课的主要内容围绕 “短文改错的技能和做题技巧 ”这一主题展开活动。 高考英语中， 短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题， 它要求考生在阅读

的基础上，综合运用语言知识，根据上下文的理解找出错误，再按题目所规定的要求加以改正。 高

考短文改错设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括词法，句法，行文逻辑及语篇结构

等，是一种在较高层次上考察学生对英语只是的掌握和语言综合运用能力的测试题型。 新的改错题

型，错误散落在短文中，共十处，以句子为单位，这就要求学生浏览全文，掌握大意，分句阅读，

逐行找错，检查核对，攻克难点，更注重整篇文章的连贯性逻辑性， 短文改错题一直是学生考试中的弱项。 为了提高学生做短文改错的能力， 除了要加强基础知识

的积累，提高语篇的整体理解能力之外， 还应该让学生对其错题设置的基本情况有所了解， 这样才

能有的放矢，提高解题的正确率。 本课的设计思路： 归纳 理论 技巧方法 练习实践

二、学情分析 教学对象为高三学生 ,学生虽然已经做过多次短文改错 ,但由于基础薄弱 ,知识点掌握不牢靠 ,不

能正确找错 ,导致学生在做题过程中仍然不能正确解题 ,得分率低。在教学过程中，教师注意提高学

生学习的兴趣， 并根据学生基础设题， 争取在有限的时间内提高学生的做题方法与做题策略， 帮助

学生掌握短文改错的基本方法和基本思路。

三、教学目标的确立及依据

1、基础知识目标： （1）了解近年高考短文改错考点分布。 （2 ）了解高考短文改错试题结构。 即：设置 10 项判断，其中有多词，少词和错词三项。 答题时，遵循考试答题要求。 （3 ）掌握做短文改错的方法，并运用到实际学习中。