精编六年级下数学扇形统计图教案.doc

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文档介绍

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扇形统计图

教学内容:教科书第1-2页的例1及“练一练”,第5页练习一1-3题。

教学目标:

1、使学生结合实例认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特点。能联系百分数意义,对扇形统计图的数据做简单分析,并能根据扇形统计图进行简单计算。

2、使学生在认识扇形统计图的过程中,能根据统计图的数据做出解释和判断,解决简单的实际问题,发展数据分析观念。

3、使学生进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用,感受数学与生活联系,发展数学应用意识。

教学重点:认识扇形统计图,可以分析并且应用

教学难点:对扇形统计图的分析和应用

学生活动预案

教师导学预案

【学习目标】

1、结合实例认识认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特点。能联系百分数意义,对扇形统计图的数据做简单分析,并能根据扇形统计图进行简单计算。

2、在认识扇形统计图的过程中,能根据统计图的数据做出解释和判断,解决简单的实际问题,发展数据分析观念。

3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用,感受数学与生活联系,发展数学应用意识。

【备学提纲】

【活动方案】

活动一:

学生搜集有关扇形统计图的材料。准备交流。

提问:你知道这样的统计图叫做什么统计图吗?

活动二:交流探讨,学习新知

观察扇形统计图,你了解到什么?

学生在四人小组里合作讨论。

小组交流后全班反馈,说说从统计图里了解到什么。

1、这幅统计图统计的是我国各种陆地地形分布情况。

2、各种地形占总面积的百分之几。

3、山地面积最大,丘陵面积最小。

活动三:

学生在四人小组里合作讨论它有什么特点?

讨论:通过对扇形统计图的观察交流,你能说说扇形统计图是怎样表示数据吗?它有什么特点?

学生正确分析尝试计算器计算各个地形面积。

学生交流所获得想法。

学生结合提问自由交流,发表想法

学生独

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