精编六年级下数学扇形统计图教案.doc
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- 2021-08-02 发布|
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扇形统计图
教学内容:教科书第1-2页的例1及“练一练”,第5页练习一1-3题。
教学目标:
1、使学生结合实例认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特点。能联系百分数意义,对扇形统计图的数据做简单分析,并能根据扇形统计图进行简单计算。
2、使学生在认识扇形统计图的过程中,能根据统计图的数据做出解释和判断,解决简单的实际问题,发展数据分析观念。
3、使学生进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用,感受数学与生活联系,发展数学应用意识。
教学重点:认识扇形统计图,可以分析并且应用
教学难点:对扇形统计图的分析和应用
学生活动预案
教师导学预案
【学习目标】
1、结合实例认识认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特点。能联系百分数意义,对扇形统计图的数据做简单分析,并能根据扇形统计图进行简单计算。
2、在认识扇形统计图的过程中,能根据统计图的数据做出解释和判断,解决简单的实际问题,发展数据分析观念。
3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用,感受数学与生活联系,发展数学应用意识。
【备学提纲】
【活动方案】
活动一:
学生搜集有关扇形统计图的材料。准备交流。
提问:你知道这样的统计图叫做什么统计图吗?
活动二:交流探讨,学习新知
观察扇形统计图,你了解到什么?
学生在四人小组里合作讨论。
小组交流后全班反馈,说说从统计图里了解到什么。
1、这幅统计图统计的是我国各种陆地地形分布情况。
2、各种地形占总面积的百分之几。
3、山地面积最大,丘陵面积最小。
活动三:
学生在四人小组里合作讨论它有什么特点?
讨论:通过对扇形统计图的观察交流,你能说说扇形统计图是怎样表示数据吗?它有什么特点?
学生正确分析尝试计算器计算各个地形面积。
学生交流所获得想法。
学生结合提问自由交流,发表想法
学生独