文档介绍
点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 2.热空气和冷空气 苏教版小学科学四年级上册 第一单元 我们周围的空气 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 研究热空气的流动 观察冷热空气的对流 热空气的用途 推想风的成因 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 研究热空气的流动 感觉热空气在哪里？ 借助其他物体观察热空气的流动。 ※热空气在蜡烛火焰的上方。 ※纸蛇转动，热空气是向上运动的。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 研究热空气的流动 热空气为什么会上升？ 1.使木棍保持平衡。 2.用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。 3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。 热杯子的一端上升，说明等体积的热空气比冷空气轻。 观察冷热空气的对流 做下面的实验，观察冷热空气的对流。 1.准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。 2.在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。 观察冷热空气的对流 3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，观察烟的流动。 4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。 观察冷热空气的对流 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。 实验现象： 点击输入标题 热空气的用途 三国时，我们中国人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”。 1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。 点击输入标题 热空气的用途 让我们也来做一只“热气球”。 点击输入标题 热空气的用途 制冷空调、取暖器安放在什么位置