一次函数概念教案.docx

一次函数看法教学设计

一次函数看法教学设计

PAGE / NUMPAGES

一次函数看法教学设计

18.3.1 一次函数的看法

10 级数教一班 陈静

一，教材解析

（一），教材背景

《一次函数的看法》是人教版八年级下册第十八章第三节

第 1 课时的内容。

（二），教材的地位和作用

本节课是在学生学习了常量和变量、函数的基本看法及的

基础上学习的，并在上节课中学习了正比率函数为过渡到本节

的学习起着铺垫的作用，同时学好本节课的内容学将为接下来

学习一次函数的图象和应用打下牢固的基础，同时也有利于以

后学习反比率函数和二次函数，所以学好本节内容至关重要。

（三），授课重点、难点

授课重点：

1， 一次函数和正比率函数的看法。

2， 依照实责问题中的条件确定一次函数与正比率函数的解析

式。

授课难点 ： 一次函数表达式的特点（自变量的系数不等于零）

二，授课目的

知识与技术 ：

1， 能归纳一次函数和正比率函数的看法

2， 能依照看法判断函数可否为一次函数或正比率函数。

过程与方法 ：学生可以依照实责问题中的条件，确定一次函

数和正比率函数的解析式 。

感情与价值： 培养学生解析问题、解决问题和类比、归纳的

能力。

三，授课方法

讲解法

四，授课过程

1、名言警句，引入新课

老师问 1：同学们知道哪些关于孔子的诗句也许词？

学生答：三人行，必有我师焉。 。。

老师：老师最喜欢的有两句：学而不思则罔，思 i 而不学则殆。

温故而知新，可以为师矣。所以，我们在学习的过程中要不断的总结，复习，思虑。好，接下来我们复习一下上节课我们学习了哪些知识？（老师提点）我们学习了函数以及函数解析式的求解。

回顾：1，函数的看法 :表示自变量，因变量以及常量之间的关系的式子。

2,求解函数解析式的步骤 ;

(1)找自变量，因变量

（2）找关系

应用：