一次函数概念教案.docx

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文档介绍

一次函数看法教学设计

一次函数看法教学设计

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一次函数看法教学设计

18.3.1 一次函数的看法

10 级数教一班 陈静

一,教材解析

(一),教材背景

《一次函数的看法》是人教版八年级下册第十八章第三节

第 1 课时的内容。

(二),教材的地位和作用

本节课是在学生学习了常量和变量、函数的基本看法及的

基础上学习的,并在上节课中学习了正比率函数为过渡到本节

的学习起着铺垫的作用,同时学好本节课的内容学将为接下来

学习一次函数的图象和应用打下牢固的基础,同时也有利于以

后学习反比率函数和二次函数,所以学好本节内容至关重要。

(三),授课重点、难点

授课重点:

1, 一次函数和正比率函数的看法。

2, 依照实责问题中的条件确定一次函数与正比率函数的解析

式。

授课难点 : 一次函数表达式的特点(自变量的系数不等于零)

二,授课目的

知识与技术 :

1, 能归纳一次函数和正比率函数的看法

2, 能依照看法判断函数可否为一次函数或正比率函数。

过程与方法 :学生可以依照实责问题中的条件,确定一次函

数和正比率函数的解析式 。

感情与价值: 培养学生解析问题、解决问题和类比、归纳的

能力。

三,授课方法

讲解法

四,授课过程

1、名言警句,引入新课

老师问 1:同学们知道哪些关于孔子的诗句也许词?

学生答:三人行,必有我师焉。 。。

老师:老师最喜欢的有两句:学而不思则罔,思 i 而不学则殆。

温故而知新,可以为师矣。所以,我们在学习的过程中要不断的总结,复习,思虑。好,接下来我们复习一下上节课我们学习了哪些知识?(老师提点)我们学习了函数以及函数解析式的求解。

回顾:1,函数的看法 :表示自变量,因变量以及常量之间的关系的式子。

2,求解函数解析式的步骤 ;

(1)找自变量,因变量

(2)找关系

应用:

练习 1,现在有一位同学叫小张, 小张准备把自

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