一年级语文上册语文园地三教案设计人教版).docx

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文档介绍

一年级语文上册语文园地三教学设计设计人教版)

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一年级语文上册语文园地三教学设计设计人教版)

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2016 年一年级语文上册语文园地三授课方案设计( 最新人教版 )

语文园地三指导方案

授课方案

授课目的

复习前鼻韵母和后鼻韵母,两拼音节和三拼音节,对

形近的复韵母能正确区分。 (重点)

复习声母、 韵母、整体认读音节, 能正确、 熟练认读。

(重点)

正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌,加强拼读能力,丰富语言积累。 ( 重、难点 )

复习会写的生字,熟练掌握。

在实践活动中,发展思想,提高听闻读写能力,感觉语文学习的乐趣。

课前准备

课件。 (教师)

实物投影仪。 ( 教师 )

字母卡片。 ( 学生 )

小组报告单。 ( 教师 )

课时安排

课时。

授课过程

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第一课时

一、创立情境,激趣引入

孩子们,秋天到了,在这个美丽的季节里,你最想做什么? ( 生自由发言 )

同学们的想法可真很多,这节课,再次随从老师去秋

游吧!

( 播放音乐:《一同去郊游》 )

设计妄图:“兴趣是最好的老师” ,针对一年级孩子的心

理特点,将无聊的拼音学习设计成学生喜闻乐道的秋游活

动,使学生迅速进入最正确学习状态。

二、读读比比——激趣观察巧分类

出示课件:田野美丽的情形,蓝蓝的天空下,一群孩子有的在草地上追赶玩耍,有的围坐在一同玩游戏,还有的在草地上快乐地跳着扇子舞。

孩子们,你们看,他们多快乐哪!瞧,那扇子上还有拼音呢!你们愿意去读一读吗?

那可要睁大眼睛仔细瞧了, 请大家仔细观察扇子上的音节,你能正确拼读哪一对呢? ( 课件出示扇子上的音节,学生自由选择拼读。 )

区分前、后鼻韵母 in - in ɡ。

教师

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