楼房教学设计.pdf

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文档介绍

楼房教学设计 18班中学教学楼设计指导 一、学校规模及班级人数 中学根据需要可有两种:一种为完全中学型,即设有初中班及高中班,其中

初中、高中班数应按需要没置,可相等也可以不等。另一种则是全部初中或高中。

这两种形式的规模以 18—24 个班为宜,大中城市人口密集地区,也可设规模为 30

个班的学校。 为保证教学质量,中小学校的每班人数不宜太多。根据国家教委规定,如表

1,中小学校的班级人数为:小学每班近期 45 人,远期 40 人;中学每班近期为 50

人,远期为 45 人。 中小学校规模与人数 表 1 二、学校校址选择 在进行学校的建筑设计时,除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准

外,在总体环境的规划布置上,还应综合分析各种因素,选择一个理想的校址,为

办好学校、培养人才创造良好的物质条件。 学校校址选择的基本条件应符合以下几点: (1) 学校应有良好的日照、采光及通风条件。 (2) 学校应设在无污染的地段,周围环境良好。 (3) 学校应位于交通较为方便,学生就学路线便捷,且能确保学生安全上下

学的位置。 (4) 学校应设在地势较高、排水通畅的地段,且校内应有布置运动场地的条

件。 (5) 学校应有齐备的城市公用设施。 三、学校总平面设计 学校总平面设计,必须依据学校规模、功能特点、所属地区的自然条件、学

校用地的周围环境、地形、地貌的现状等客观条件,以及当地城市规划对学校建筑 第 1 页 共 35 页

的要求等进行,从而使学校的用地得到充分而合理的利用,并对学校的各种场地、

道路和绿化进行全面合理的规划。 进行总平面设计时,要抓住几个关键问题,即:总平面设计与单体建筑的关

系;教学楼与体育活动场地的关系;教学楼的基本体型、位置、朝向和出入口的相

对关系等。然后进行深入细致的研究比较,从整体出发,反复推敲并及时修改和调

整,创造一个使用方便、整齐卫生、安静优美的室内

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