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一年级下册美术教学计划

一年级下册美术教学计划

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一年级下册美术教学计划

一年级下册美术教课计划

(人教版)

一、学生知识能力、学习习惯剖析：

一年级的小朋友固然从少儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失掉注意力等年纪特色。经过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（讲堂纪律、绘画习惯）有显然好转，但仍是不令人满意，这只好说明我的教课方法仍有待进一步改良。

教师的教课态度和教课理念起决定作用，假如能在宽松和睦的氛围中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的恐惧感，进而激发对美术课的喜欢。因此这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、和睦的氛围中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差别很大，还有部分学生基础很薄，有待增强练习、提升。

二、教材剖析：

（一）、教课目的、要求

1、总目标

学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；认识基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。

2、各学习领域目标：

依据课程标准的要求，各个学习领域的教课目的制定以下：

造型·表现：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

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设计·应用：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。

赏识·评论：赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。综合·探究：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。