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虚构仿真切验方案计划

虚构仿真切验方案计划

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虚构仿真切验方案计划

虚构仿真切验解决方案

上海华一景色观艺术工程有限公司

2017年 8 月

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目录

第一章 需求剖析 2

一、 项目背景 2

二、 实验教课现状 3

三、 用户需求 3

第二章 建设原则 5

一、 建设目标 5

二、 建设原则 6

第三章 系统整体解决方案 7

一、 整体架构 7

二、 学科简介 8

第四章 产品优势 14

第五章 产品服务 16

一、 服务方式 16

二、 服务内容 16

三、 故障响应服务流程 17

四、 故障定义 18

五、 故障响应时间 18

六、 故障办理流程 19

七、 应急方案 19

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第一章 需求剖析

一、 项目背景

《国家中长久教育改革和发展规划纲领（ 2010－2020 年）》明确指出：把教育信息化归入国家书息化发展整体战略， 超前部署教育信息网络。到 2020 年，基本建成覆盖城乡各级各种学校的教育信息化系统，促使教育内容、教课手段和方法现代化。增强优良教育资源开发与应用，成立数字图书室和虚构实验室。 鼓舞公司和社会机构依据教育教课改革方向和师生教课需求， 开发一批专业化教课应用工具软件，并经过教育资源平台供给资源服务，推行普及应用。

在“十三五规划”目标政策引导下，各地陆续出台政策，重申数理化实验教课的重要性。

2016 年，北京宣布了中高考的新方案，重申义务教育阶段全部

科目都设为 100 分，表示它们在义务教育与学生成长中同样重要， 不

再人为去划分主次，使学校、老师、家长、社会对每一门学科都很重

重视，此中物生化实验部分占分比率为 30%，高考不再文理分科。

继北京重磅公布此信息后，河南教育厅公布《对于 2016 年一般

高中招生工作的建议》，此中明确要求理化生实验操作考试满分为 30