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一年级下册《平面图形拼组》说课稿

一年级下册《平面图形拼组》说课稿

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一年级下册《平面图形拼组》说课稿

一年级下册《平面图形的拼组》讲课稿

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课稿文章内容由采集!本站将为您供给更多的精选教课资源!一年级下册《平面图形的拼组》讲课稿今日我讲课的内容是

《平面图形的拼组》，它是人教版小学数学一年级下册第三单元图形拼组中的第一课时《平面图形的拼组》。属于空间与图形领域的知识。

一、教材解析

《平面图形的拼组》是在上一学期学习了《认识物体和图形》的基础长进行教课的，经过上学期的学习，学生已经能够辨

认和区分所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）了，本次学习是要经过摆、拼、剪等操作活动，让学生领会长方形、正方形、三角形、圆的一些特色，并感知平面图形间的一些关系。

二、学情解析

本节的教课内容在上学期已有波及，而且与学生的生活实质

联系密切随地可见。学生有比较好的经验累积和知识贮备，

但在做拼组时，学生可能会出现必定的思想限制性，不可以大

胆的用多个资料多种方法进行拼组，教师要适合指引和示

范，激发学生的思想。

三、教课目的及确立依照

依据《课标》中提出的义务教育阶段的总目标，及第一学段

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空间与图形领域的详细目标，联合学生的认知规律和发展需要，我制定了以下教课目的：

知识目标：经过着手操作，使学生领会所学平面图形的特色，并能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特色。使学生初步感知所学图形之间的关系。

能力目标：经过察看、操作活动培育学生着手实践的能力，和合作研究与创新的意识。

感情目标：经过图形拼组，使学生获取美的感觉，从中获取踊跃的感情体验。

四、教课重难点及确立依照

因为一年级小孩的思想以详细形象为主，再加上一年级小孩以自我为中心，合作意识差。所以，我确立了本节课的教课重难点是：