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《第四单元第四节整理和复习》教案整理和复习第一课时复习内容：用字母表示数和简易方程(整理和复习第1～3题，练习三十一第1～3题。)复习要求：1．使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系。2．会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。3．进一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含义，并能正确地解简易方程，列方程解文字叙述题。复习重点：用字母表示数、表示常见的数量关系、正确地解简易方程。复习过程：一、基本训练1．填空。(1)排球队共有队员a人，女队员有7人，男队员有()人。(2)1千克大米的价钱是1。50元，买x千克大米应付()元。(3)甲数比乙数的3倍还多a，甲数是x，乙数是()；如果乙数是x，那么甲数是()。2．省略乘号，写出下面的式子。3a9xa4y5ax3．下列各式中，哪些是方程？哪些不是方程？（1）12＋x＝13（2）2。5－0。5＝2（3）5x＞3（4）14。6－7x＝0。6（5）x＝0（6）9＝3x4．在1、2、3、4、5各数中，哪个数是方程9x－3＝24的解。二、复习指导1．揭示课题：用字母表示数和简易方程(板书)。2．复习用字母表示数。(1)用字母表示数。①举例说明用字母表示数有哪些作用？(用字母可以表示数，还可以表示数量关系，如小明比小红重2千克，用a表示小明的体重，那么小红的体重就是a2。)②让学生回答：在含有字母的式子里，乘号怎样简写、略写？③让学生做P。133页第1题的第(1)小题，说说一星期跑步的米数为什么用7x表示，现在每天跑的米数为什么用x＋200表示。(2)含有字母的式子求值。①教师说明：在一个含有字母的式子里，当字母所代表的数值一确定，这个式子的值也就确定了。如上面的例子，当小明的体重是30千克时，即a＝30，就可以求出a－2的值。②学生做P。133页第1题的第(2)小题：说一说x＝500表示什么意思，求出