初中语文_爸爸的花儿落了 林海音教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

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父亲是一盏灯,照我们在成长的路上前行。——教师寄语

《爸爸的花儿落了》教学设计

【教学目标】

1.解文意。 2.品父爱。 3.悟成长。

【教学过程】

一、导入新课。

师:(配乐《骊歌》)在上课之前,请允许我为大家朗诵一段文字。大家用心倾听。夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。

可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。就这样,我写了一本《城南旧事》(学生齐答)。

我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。

在屏幕上展示:1.这段似曾相识得的文字来自那篇课文,作者是谁? 2.听着这优美的旋律,你也许会记起《城南旧事》,为大家讲一下,你准备好了吗?(学生介绍)

师:在《城南旧事》那篇篇的小故事中,在每一段故事的结尾,每一个主角都会离英子而去,直到最后的一篇,爸爸的花儿落了,心爱的爸爸也去了,英子长大了。今天,就让我们走进英子的记忆,共同拾起一段往事,重走一段成长历程。板书:爸爸的花儿落了

检测字词:骊、襟、簪、掸、咻、圃

二、解文意。速读课文,整体感知课文,用自己的话简要说说爸爸和英子之间的哪些事?(人物+事件)

1.爸爸鼓励英子独自参加毕业典礼

2.英子去医院看爸爸。

3爸爸打英子,爸爸给我送花夹袄和铜板。

4. 爸爸爱花。

5. 爸爸让英子给日本的陈叔叔送钱。

这些事情都是眼前发生的?这样写的好处?

三、品父爱。

父亲是家庭的顶梁柱,是儿女成长的靠山……父爱如山……在小英子的哀伤与惆怅的童年岁月中也强烈感受到爸爸那份沉甸甸的爱。请同学找出文章中表现父爱的语句,仔细品味,并谈出自己的理解。

师:这些事中,哪件事让你感动,用一句话说说为什么让你感动。

示例:第2

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