春部编版语文三级下册火烧云公开课教学设计.docx

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授课讲读课文2 课时课题火烧云课型时间学问与技能：1. 熟悉“檀，喂”等7 个生字，其中一个多音字“模”，会写“必，胡”等11个生字，正确读写“凶残，威猛，冷静”等词语；2. 有感情要朗读课文，背诵自己宠爱的段落；教学过程与方法：目标1. 想象火烧云的

授课

讲读课文

2 课时

课题

火烧云

课型

时间

学问与技能：

1. 熟悉“檀，喂”等

7 个生字，其中一个多音字“模”

，会写“必，胡”等

11

个生字，正确读写“凶残，威猛，冷静”等词语；

2. 有感情要朗读课文，背诵自己宠爱的段落；

教学

过程与方法：

目标

1. 想象火烧云的奇特景象，感受火烧云的漂亮景色；

2.

明白火烧云颜色和外形的特点；

情感态度价值观：

体会作者赞扬自然景象的心境激发同学观看大自然的爱好，培育想象才能；

教学

学习作者抓住火烧云颜色变化多和外形变化快进行观看的方法，积存美丽词

重点

句；

教学

有感情地朗读课文，仿照课文描写的方法，说一段火烧云变化快的内容；

难点

第一课时

1. 熟悉“檀，喂”等

7 个生字，其中一个多音字“模” ，会写“必，胡”等

11

教学

个生字，正确读写“凶残

威猛 冷静”等词语；

目标

2. 正确，流利地朗读课文，初步懂得课文；

教具

课件；

预备

第 1 页，共 21 页

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教学设计设计意图一，激趣导入，引出课题；【设计意图： 创设情境，1. （课件出示 2：火烧云图片）直入课题，勉励同学质同学们你见过火烧云吗？你认真观看过火烧云吗？疑，激发看图说话，更2.现代女作家萧红给我们描画了一幅夕阳西下，火烧 好地把同学带入课堂； 】导入云上来时的壮美景色，今日我们就一同走进《火烧云》；（）分板书课题，齐读课题（板书：火烧云）钟3. 看到这个题目，你有什么疑问吗？生质疑，师总结梳理如下：（1）