春部编版语文三级下册火烧云公开课教学设计.docx

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授课讲读课文2 课时课题火烧云课型时间学问与技能:1. 熟悉“檀,喂”等7 个生字,其中一个多音字“模”,会写“必,胡”等11个生字,正确读写“凶残,威猛,冷静”等词语;2. 有感情要朗读课文,背诵自己宠爱的段落;教学过程与方法:目标1. 想象火烧云的

授课

讲读课文

2 课时

课题

火烧云

课型

时间

学问与技能:

1. 熟悉“檀,喂”等

7 个生字,其中一个多音字“模”

,会写“必,胡”等

11

个生字,正确读写“凶残,威猛,冷静”等词语;

2. 有感情要朗读课文,背诵自己宠爱的段落;

教学

过程与方法:

目标

1. 想象火烧云的奇特景象,感受火烧云的漂亮景色;

2.

明白火烧云颜色和外形的特点;

情感态度价值观:

体会作者赞扬自然景象的心境激发同学观看大自然的爱好,培育想象才能;

教学

学习作者抓住火烧云颜色变化多和外形变化快进行观看的方法,积存美丽词

重点

句;

教学

有感情地朗读课文,仿照课文描写的方法,说一段火烧云变化快的内容;

难点

第一课时

1. 熟悉“檀,喂”等

7 个生字,其中一个多音字“模” ,会写“必,胡”等

11

教学

个生字,正确读写“凶残

威猛 冷静”等词语;

目标

2. 正确,流利地朗读课文,初步懂得课文;

教具

课件;

预备

第 1 页,共 21 页

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教学设计设计意图一,激趣导入,引出课题;【设计意图: 创设情境,1. (课件出示 2:火烧云图片)直入课题,勉励同学质同学们你见过火烧云吗?你认真观看过火烧云吗?疑,激发看图说话,更2.现代女作家萧红给我们描画了一幅夕阳西下,火烧 好地把同学带入课堂; 】导入云上来时的壮美景色,今日我们就一同走进《火烧云》;()分板书课题,齐读课题(板书:火烧云)钟3. 看到这个题目,你有什么疑问吗?生质疑,师总结梳理如下:(1)

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