一年级教学数学下册《摘苹果》教案.docx

一年级教学数学下册《摘苹果》教案

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一年级教学数学下册《摘苹果》教案

一年级数学下册《摘苹果》教课方案

教课目的:

、探究并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能

正确进行计算。

2、发展估量意识和解决实质问题的能力。

重、难点:

掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算。：

如何合理地估量及算法的多样化。

教课方案:

一、创建情境，引入新课

师：生活中到处有数学，同学们，今日我们又碰到了一件与数学相关的问题。

二、学习新知

出示主题图

一年级一班有女生19人，男生18人。每人一本，40本书够吗？

议论：“每人一本，40本书够吗？”这句话是什么意思？

用什么方法解决这个问题？

估量一下大体有多少人？谈谈你是如何估量的？

学生独立思虑算法，试算 19+18=□

人一组沟通算法，组长统计算法。

全班同学沟通算法。

算法一：

0－10=20

9＋8=17

20＋17=37

算法二：

9＋10=29

29＋8=37

算法三：

20＋18=38

38－1=37

算法四：列竖式

9

+18

37

三、练习“试一试”

25＋18

27＋24

46＋35

51＋29

25

27

46

51

18

24

35

29

（先让学生试着列竖式计算，自己解说计算方法，而后

再重申“满十进一”的计算法例。 ）

四、综合练习

、算一算，想想。

26＋7=

3＋39=

8＋27=

26＋27=

23＋29=

8＋47=

2、用竖式计算

44＋18

52＋29

7＋56

21＋79

27＋24

35＋15

69－11

38＋19

3、我们去春游

每辆车最多能坐 60人，