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一年级教学心理健康教案

一年级教学心理健康教案

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一年级教学心理健康教案

一年级心理健康教课设计

第一课：不妥“小皇帝”

主题：战胜率性

教课目的：

1、经过活动，帮助学生认清率性的弊端。

2、经过活动，指引学生自觉改掉率性的坏弊端。

教课要点：认清率性的弊端。

教课难点：改掉率性的坏弊端。

教课过程：

一、课前准备小品——率性的“小皇帝”

教师要预先精选好六名学生，分别饰演不同的角色，同时指导学生进行排

练（重申台词的语调解神情，注意形体动作以及道具的设计） 。

1、教师讲堂点题：同学们，率性是我们生活中经常会见到的，今日我们来

议论一下率性的问题，先请大家观看一个小品。

2、出示思虑题：

（1）谁是率性的“小皇帝”。

（2）“小皇帝”有那些坏弊端。

（3）率性又有那些弊端。

3、提出观看要求：认真观看、踊跃思虑，告诉学生这就是对同学的尊敬。

二、议论

1、议论方法指导：议论是一种特别重要的学习方法，也是人与人之间相互

沟通的重要手段，在议论的过程中，要畅所欲言，求同存异，要平心静气地发布

自己的看法，虚心、认真地听取他人的看法。

2、就以上问题分四人一组相互议论。

3、依据小品内容，联合自己状况，议论率性有那些坏弊端和弊端。

三、睁开

1、自我测试，达成检查卷（要求认真、照实的填写，告诉学生诚实是一个

人的美德）

2、找出战胜率性的方法

3、针对换查卷所出现的率性问题全班进行议论沟通。

四、小结

1、自我评论：这堂课我们主要议论了一个什么问题你认清了率性的弊端了

吗在你身上能否存在率性的问题，找到更正的方法了吗你学会议论的方法了吗你

有收获吗

、教师小结：今日我们议论了“率性”，大家都很认真，也在战胜率性方面动了许多脑筋，相信同学们必定不肯做率性的孩子，对吗

六、总结：率性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。

第二课：请让我来帮助你

主题：战胜依靠心理