一年级教学心理健康教案.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

一年级教学心理健康教案

一年级教学心理健康教案

PAGE

一年级教学心理健康教案

一年级心理健康教课设计

第一课:不妥“小皇帝”

主题:战胜率性

教课目的:

1、经过活动,帮助学生认清率性的弊端。

2、经过活动,指引学生自觉改掉率性的坏弊端。

教课要点:认清率性的弊端。

教课难点:改掉率性的坏弊端。

教课过程:

一、课前准备小品——率性的“小皇帝”

教师要预先精选好六名学生,分别饰演不同的角色,同时指导学生进行排

练(重申台词的语调解神情,注意形体动作以及道具的设计) 。

1、教师讲堂点题:同学们,率性是我们生活中经常会见到的,今日我们来

议论一下率性的问题,先请大家观看一个小品。

2、出示思虑题:

(1)谁是率性的“小皇帝”。

(2)“小皇帝”有那些坏弊端。

(3)率性又有那些弊端。

3、提出观看要求:认真观看、踊跃思虑,告诉学生这就是对同学的尊敬。

二、议论

1、议论方法指导:议论是一种特别重要的学习方法,也是人与人之间相互

沟通的重要手段,在议论的过程中,要畅所欲言,求同存异,要平心静气地发布

自己的看法,虚心、认真地听取他人的看法。

2、就以上问题分四人一组相互议论。

3、依据小品内容,联合自己状况,议论率性有那些坏弊端和弊端。

三、睁开

1、自我测试,达成检查卷(要求认真、照实的填写,告诉学生诚实是一个

人的美德)

2、找出战胜率性的方法

3、针对换查卷所出现的率性问题全班进行议论沟通。

四、小结

1、自我评论:这堂课我们主要议论了一个什么问题你认清了率性的弊端了

吗在你身上能否存在率性的问题,找到更正的方法了吗你学会议论的方法了吗你

有收获吗

、教师小结:今日我们议论了“率性”,大家都很认真,也在战胜率性方面动了许多脑筋,相信同学们必定不肯做率性的孩子,对吗

六、总结:率性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友。

第二课:请让我来帮助你

主题:战胜依靠心理

教课目的:战

您可能关注的文档

最近下载