一年级教学下学期英语教案工作计划.docx

一年级教学下学期英语教案工作计划

一年级教学下学期英语教案工作计划

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一年级教学下学期英语教案工作计划

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一年级下学期英语教课工作总结

一、认识教材，认识学生

一年级学生初学登攀英语，依照教课目的要求，使学生能够用英语进行初步简单的交流，逐渐养成敢说英语的习惯，培育学生学习英语的自信心和兴趣。

今年我任教一年级四个班的登攀英语，每班有50个人。因为人多比较难于提高讲堂效率。学生初步接触登攀英语，

刚开始比较陌生，可是因为登攀英语的课程设置有歌曲、游戏、动画，正好切合这个阶段小孩爱唱、爱玩、爱模拟的年纪特点，所以学生们的兴趣很高，讲堂表现也特别踊跃，逐渐适应了登攀英语的学习模式，也累积了必定的语言经验。因为评论体制的成立，学生的小组合作和竞争意识也获得了培育，他们会为了自己的小组或个人多得奖赏，而恪守讲堂惯例，勇敢自信地表现。

二、因材施教，掌握难度

一方面，乡村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课

采纳较深的全英教课，同学们还不可以适应。另一方面，

1班

和3班的同学比较活跃，上课氛围踊跃，但中等生占较大多半，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照料到整体，而2班和3班的同学比较宁静，学习欠踊跃性，固然优异生比率大，但中基层面而也广，我备课时也没有注意到这点，所以教课成效不如理想。此后能够看出，认识及剖析学生实

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际状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对

授课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教课实践中获得了考证。

教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响课

堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教