昌黎县第一小学四年级语文下册 第六单元 20 古诗两首教案3 苏教版四年级语文下册第六.doc

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文档介绍

小儿垂钓

?教学目标

1、会写字2个,会认字2个。理解词语:稚子、垂钓、垂纶、蓬头、侧坐、招手.

2、正确流利朗读古诗,学习将图画、故事联系起来,展开想象,理解诗意

3、背诵古诗,感受乡村孩子的生活情趣。

教学重点

1、学会生字,正确流利朗读古诗。

2、能够借助画面想象,理解诗句,感受乡村孩子的生活童趣.教学难点学习将图画、故事联系起来,展开想象,理解诗意的方法。

教学过程

一、情境导入

1、诗词大会是中国文化的盛会,这节课,我们一起来感受感受吧。(视频诗词大会开始画面)

2、中国诗词大会第二季已经结束,第三集海选已经开始,各位选手准备,请听题!(大屏出示)

第一题:请从以下九个字中识别一句诗。(题目,学生回答,动画出示答案。“笑问客从何处来”

第二题:读诗句选词填空:忙趁(东风冬风)放纸鸢.

第三题:看下句,想上句:(清明)。

第四题:根据下列叙述,说出诗的题目:(逐个出示)唐代诗人写的;满池盛开的荷花;一个撑小艇的孩子:一道浮萍

3、看思维导图,找找这几首诗有什么共同点呢?天真活泼的孩子成了诗人笔下的小主人公。 二、想象画面

1、请同学们欣赏一下,画家笔下的小主人公的形象,看他在哪?做什么,做得怎么样?周围环境如何?(插图一)

2、请同学们自己说一说

3、指名说说

4、出示填空提示,填一填,注意把话说具体。

5、再出示图二:正当小孩子专心致志钓鱼的时候,突然()先自己看图说说,再全班交流,然后填一填,争取把话说具体。

6、请试着将两部分连起来说一说,讲一个完整的小故事。 7、老师也编了个小故事,自己读一读吧。

8、谁能给这个小故事起个题目?

三、诗画联系

1、唐朝诗人胡令能也看到了同样的情景,只用28个字就生动地描写了出来,自由地读读这首诗,注意读准字音,读通句子,不认识的字借助拼音多读几遍。

2、同桌合作,请同桌帮你检查读得准不准。

3、试着画出节奏线,放开声音读出你

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