一年级传统文化教案设计.docx
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一年级传统文化教学设计设计
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一年级传统文化教学设计设计
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一年级传统文化授课计划
中华传统文化是中华民族生生不息、 团结奋进的不断动力。 加强中华优秀传统文化教育, 是成立社会主义核心价值系统、 有效推进未成年人思想道德建设的重要手段。
一、指导思想:
中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不断如缕的
繁衍历程中,我们的祖先创立了光辉灿烂的文化, 形成了本民族特有
的思想方式、价值取向、审美情味、行为模式、道德涵养和社风民俗。
经过睁开“中国传统文化教育”,系统整合教育资源,形成德育特色
模式,全面提升学校办学的核心竞争力,全方向提升育人质量。经过
教育,为学生确定文化涵养的基础,使学生未来能以健全的人格、道
德和智慧投身于社会,为中国文化之弘扬光大,为建构“人文和科技
交汇的未来世界”做出贡献,培育货真价实的文明人、现代人、成功
人。
二、理论意义
为贯彻落实中共中央国务院 《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干建议》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》、《中小学睁开弘扬和培育民族精神教育推行纲领》等文件精神,进一步改进学校德育工作系统,对学生进行爱国主义、集体
主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。 依照心理学原理“少儿养性,童蒙养正,少年养志,成人养德”进行传统文化教育可以提升学生的记忆力,提升学生的民族涵养。
三、推行原则
、育人性原则:依照学校本质,结合时代特色和形式需要,发挥传统文化的育人功能, 使广大师生在校园传统文化的授课中提升思想道德涵养和优秀行为习惯养成的教育目标。
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、整体性原则:传统文化授课要吻合党和国家的教育目标。围绕学校授课工作,亲近联系学校本质,弘扬传统文化精神
、特色性原则:创新学校教书育人的路子和方法,丰富校园文化