《守株待兔》课公开课教案.pdf

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文档介绍

三年级下册《守株待兔》教学设计一、导入今天,老师要带大家学习一篇寓言故事,题目叫做《守株待兔》(板书课题),谁来读读课题?(指生),大家一起读课题。那守株待兔是什么意思呢?老师相信会读书的孩子一定能找到答案。二、初读课文请同学们端起书,翻到课本123页,读书之前先听老师的要求,把字音读正确,课文读通顺,遇到不认识的字要多读两遍,把读不通顺的句子也要多读几遍。好了,开始读吧!1、课文读完了,生字都认准了吗?请同学们对照课后生字条里的生字,同桌两个你指我认,都读会了,你就夸夸他,有不会读的你就教教他,开始吧。(同桌指认生字)2、谁能起来读一读?(指生读、齐读)3、这样出现你还认识吗?(指生读、齐读)课件:窜出、从此、锄头、丢下、庄稼、忽然、野草、乐滋滋4、看,我们合作着就把生字认会了,生字宝宝不仅希望你能认识它,而且更希望你会写,看,它蹦着跳着就跑到田字格中去了。5、学写生字“桩”先观察(一看结构,二看笔画),再书写,最后评价生自学并练习“肥”书写6、生字宝宝们又藏到故事里去了,你还能认出它们吗?谁来读课文?(指生读课文)课文读完了,那你们知道谁守株待兔了吗?(板书:种田人)大家读书真认真,种田人守株待兔的起因是什么?谁来读?出示:古时候有个种田人,一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上,死了。同学们,这只兔子是怎么死的?(撞死的)谁能说说句子中哪些词语给你留下深刻的印象?(不知怎么的、一头撞在)兔子的死你感觉怎么样?(奇怪)能读出这个意思吗?(指生)同学们,兔子从树林里怎么出来的?(窜出来)(出示词卡:窜)一起读。窜是什么样呀?你觉得野兔是怎样从树林里跑出来的?(指生,飞快地)你还觉得野兔是怎么从树林里跑出来的?(像闪电一样、慌慌张张地从树林里跑出来。)师:同学们,像刚才大家说的那样,飞快地、慌乱地跑就是“窜”。那到底是什么原因

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