一年级下册美术教学工作计划.docx

一年级下册美术教学工作计划

一年级下册美术教学工作计划

PAGE

一年级下册美术教学工作计划

2017 年2018 年小学一年级美术下册教课计划

杜瑾

一、学生知识能力、学习习惯剖析：

一年级的小朋友固然从少儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失掉注意力等年纪特色。经过上学期狠抓学生的行为教

育，这学期的行为习惯（讲堂纪律、绘画习惯）有显然好转，但仍是不令人满意，这只好说明我的教课方法仍有待进一步改良。

教师的教课态度和教课理念起决定作用，假如能在宽松和睦的氛围中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的恐惧感，进而激发对美术课的喜爱。因此这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、和睦的氛围中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差别很大，还有部分学生基础很薄，有待增强练习、提升。

二、基本状况及工作目标

本册是依照《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材依照《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，着重学生的体验过程，力争使教材的基础性、科学性、兴趣性获取有机的联合。教材设计着重将察看能力、想象能力和表现能力的发展联合到详细的学习活动之中，以促使学生创新精神和实践能力的增强。

工作目标：赏识小孩题材的优异绘画作品；运用平面形的组合表现

景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习

撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。

三、教材剖析：

教课目标、要求

1、学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动，试试各样工

具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，丰富视觉、触

觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴

趣；认识基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的感情和思

想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美