《荷花》教学实录教案教学设计.pdf

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文档介绍

《荷花》教学实录教案教学设计《荷花》教学实录三年级语文组莫言教学目标:1、欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的情感!2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。养成积累语言的习惯!教学准备:教师:课件;学生:收集、了解有关描写荷花、荷叶的文字资料或图片。教学过程:课前播放乐曲《出水莲》,学生闭上眼睛欣赏,想象音乐带给你画面!师:请你用最简洁的语言告诉我,音乐带给你什么样的画面?生:听了刚才的音乐,我好象看见一个仙女在亭子里弹琴,亭子旁边是满池的荷花!生:我好象看见有一大池荷花在随风飘舞!生:我仿佛就在荷花池里采荷花!师:从古至今,荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花是因为荷花有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的品质。今天,我们一起学习一篇有关荷花的文章。这篇文章是我国现代著名文学家、教育第1页家叶圣陶爷爷写的。(板书课题:21、荷花,齐读课题)师:想看看荷花吗?生:(齐答)想!师:那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看,听一听吧!不过,看之前我有个小小的建议,那就是,待会儿你们在看荷花时,可以指指点点,可以和你身边的伙伴交流、议论。(课件播放荷花录象,播放背景音乐《采莲》,学生在观看时指指点点,交流议论,当不同的荷花出现在屏幕上时,学生惊喜地叫起来,都急着把自己的想法告诉同学与老师,课堂气氛十分活跃)师:你们看得都入迷了,能给你们带来美的享受就是我最大的快乐!好了,能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗?生:亭亭玉立的荷花!生:千姿百态的荷花!生:洁白无暇的荷花!生:冰清玉洁的荷花!生:含苞欲放的荷花!生:翩翩起舞的荷花!生:争奇斗妍的荷花!第2页生:相看两不厌的荷花!师:你说得太好了,相看两不厌,只有白荷花!同学们,我觉得你们就是最伟大的诗人,把荷花形容得这么美!你们看到的荷花是这样的,那叶老看到的荷花又是怎样的呢?

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