第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 说课课件- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册.pptx

2019高中统编历史新教材;一、说课程标准：

1.认识甲午中日战争对中国社会的影响，概述晚清时期中国军民反抗外来侵略的斗争事迹（太平天国运动），理解其性质和意义；

2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性（太平天国运动、洋务运动）。;二、说教学目标：

1、通过学习晚清时期列强侵华的史实和中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，学会正确看待社会各阶层探索国家出路时的局限性，正确认识人类历史发展的总趋势（唯物史观）。

2、通过史实的讲述、地图的展示，构建太平天国运动、洋务运动、19世纪后半叶中国面临的边疆危机、签订《马关条约》后掀起的瓜分中国的狂潮之间的内在联系（时空观念）。;二、说教学目标：

3、通过展示重大事件的相关史料，能够从中提取有效信息，培养史论结合的意识，运用史料的能力（史料实证）。

4、能够从史料中分析社会各阶层在探索国家出路的进步性和局限性，理解相关史料的历史解释的角度（历史解释）。

5、感受近代的中国人为维护国家主权和民族尊严而表现出来的不屈不挠的斗争精神（家国情怀）。;三、说教学重点和难点：

（一）重点：

1、晚清时期中国社会各阶层探索国家出路的史实；

2、列强对中国的侵略。

（二）难点：农民阶级和地主阶级的局限性及其失败原因。;四、说教学过程：

（一）导入新课

教师活动：有人说中国近代的历史是一部侵略史，通过上一节课的学习我们看到了中国在列强的侵略下逐步沦为半殖民地半封建社会。我们说哪里有压迫，哪里就有反抗，因此中国近代史也是一部抗争史。对于“数千年未有之大变局”，占中国人口比例最大的农民阶级和地主阶级最先感受到了阵痛，因此他们积极开展救亡图存的实践。

学生活动：根据近代中国大事年表，明确侵略史与抗争史两条主线

设计意图：明晰本单元线索，导入新课。;（二）新课讲授

一、国家出路的探索

1、农民阶级——太平天国