浅谈先进教育教学培训总结策略.pdf

精心整理 浅谈新课程理念下的有效课堂教学策略

当前运用先进的教育教学理念，创新有效课堂教学模式，是教育理论研究

与实践探索的核心话题，也是促进素质教育的重要中介或纽带。而课堂是

新课程改革的重要阵地。从课堂教学来的角度来说，在实施高中新课程的

教学过程中，如何更加有效地提高课堂效率，我从以下几个方面浅谈了有

效课堂教学的策略新课程理念主要应体现在：

一、倡导一种新的教学目标观。 从 “知识和能力” 、 “过程与方法” 、 “情

感、态度和价值观”等三方面来考察，以真正地、全面地促进学生各种素

养的提升。

二、倡导开放、生成的新知识观。即强调知识的内在性、动态性、开放性

生成性，视课堂为开放、动态、生成的知识系统。真正意义上的课堂是教

学领域中发生的系列生动事件，是师生基于教材文本相互交流、对话所产

生的意义、价值，是知识、情感、个性、素质持续不断的生成。

三、倡导创新建构的新课堂教学观。课堂教学的创新取向与新知识观的内

在精髓是相通的，在创新取向的课堂教学中，知识的教学成为教师与学生

围绕知识资源进行双向建构的活动。

四、倡导关注过程、尊重差异的新课堂教学评价现。关注过程的评价旨在

倡导、鼓励学生从事知识的探究活动，体验知识的原创过程，感受知识生

成的激动与欢欣，释放知识过程性的教育功能，学会学习、学会探究、学

会创造。那么如何进一步落实这些新理念进行有效的课堂教学呢 ?如何提

高课堂教学效率，争取在单位时间内完成更多的工作量呢 ?

精心整理 ( 一) 、有效课堂教学的思想先行策略

我认为，作为教师，首先要学习了解现代教学思想，建立正确的课堂教学

理念，运用先进的教育思想指导课堂教学活动。这是实施有效教学的思想

先行策略。基础教育课程改革倡导的是教学内容的基础性、普及性和发展

性，教育要面向全体学生，使人人都能学有价值的知识，人人都能获得未