部编版二年级语文上册纸船和风筝教案.docx

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文档介绍

Prepared on 22 November 2020 Prepared on 22 November 2020

部编版二年级语文上册纸船和风筝教案

课题

23.纸船和风筝

总课时

2

使用时间

一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)

1.认识8个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。

3.使学生在诵读中悟情,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

二、教学重难点分析

教学重点

1.学会本课的生字、新词。

2.理解课文内容,体会松鼠和小熊之间的友谊。

教学难点

在诵读中悟情,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

三、教学策略选择(教法、学法)

引导理解法、读书指导法、示范演示法

四、教学资源准备

1.课件。

2.生字卡片。

3.小熊、松鼠、风筝、纸船的贴图。

五、教学过程

第 1课时

一、 导入 揭示主题。

1.师:小朋友们,今天我们来学习第20课,请小朋友们注意看老师写课题(板书课题)。谁来读给大家听

2.学生读课题后点评,“你的声音真洪亮,而且还把‘风筝’的‘筝’读成了轻声非常准确”。我们一起来读一读。

3.(师指板书):那纸船和风筝给我们带来一个什么样的故事呢请同学们轻轻打开书。

用你喜欢的方式读课文,读准生字音,遇到难读的句子,多读几遍。听明白了吗

二、初读课文,认字品句。

用你喜欢的方式读课文,读准生字音,遇到难读的句子,多读几遍。

1.师总结:小朋友们读的可真认真,你们看(屏幕出示4个重点句子),这几句话包含了很多生字,能不能读好呢自己先试试看。

(1)他想了想,就扎了一只风筝。

(2)松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。

(3)风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”

(4)可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。

1.谁愿读给大家听(点名读句子)你愿读哪一句

生读句子 注意“扎” 2.师:生字在句子里都

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