一年级心理健康教案..docx

一年级心理健康教案.

一年级心理健康教案.

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一年级心理健康教案.

一年级

心理健康教育教课设计

第一

我上学，我傲

教课目的:

使学生认识，作一个小学生保持自己干整的重要性；并逐渐掌握每日清晨起床后自我服的一系列行方法。

教材剖析

重点: 使学生认识自己清的重要性，会自我服。

点: 掌握自我服的一系列行方法。

教具

大子一面

化教课

教课程

一、：同学，你已经是一年的小学生了，喜上学？上学前你做了哪些事情？

二、板：干干上学去。

三、看。

上的小朋友的穿着、穿着怎？（很干。）

四、看看上的小朋友上学前作了哪些事情？

（叠被子、刷牙洗、梳、穿衣??）

教儿歌：

清晨梳妆准好，

干干上学校。

五、比一比最干。

教课程

把一面大子放在台前，没3名同学到台前照子，端详自己，并向同学一自己清晨起来作了什么准，自己能否干。

其余同学些同学的、衣服、鞋子能否干。

最后全班出3名最干的同学，作大家的榜。

六、 作业：

想想：如何做到干洁净净上学去。

板书设计

我上学了

清晨梳妆准备好，

干洁净净上学去。

第二课,

2、我要学本事

教课目的：

教会学生理解学惯用品有哪些以及如何珍爱学惯用品哪些以及使用的方法。

教课重点、难点：

如何珍爱学惯用品。

教课准备：

学惯用品

教课课时：

课时

教课过程：

一、活动坊情形图。

巧巧手比赛：照老师给出的图例，在白纸上画下来，画得又快、又整齐的为胜。思虑：笔、尺、橡皮在你绘图时帮了你的哪些忙？

二、故事会。

你的文具“身体”受过损害吗？谈谈它受伤的故事或你爱惜它的故事。

三、活动坊。

着手做：准备一些透明胶、剪刀、胶水、订书机等用品，在同学中选出值班“医生”，随时为文具“包扎疗伤”。

四、体验坊：

你平时是如何送文具“回家”的？请演示一下。

五、留言板：

学惯用品是我的好朋友，我要珍爱。

板书设计：

我和学惯用品