一年级传统文化教案山东.docx

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文档介绍

一年级传统文化教案山东

一年级传统文化教案山东

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一年级传统文化教案山东

小学一年级地方课程教课设计

xxxx对韵》一、开场白

今日我们要学习《笠翁对韵》。作者是清朝文人李渔。

知道《笠翁对韵》作何解说吗“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子,讲押韵。

二、xx、带读《xxxx对韵》

老师先范读一遍课文,请同学们仔细听。

下边请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句,你们齐读一句,并用手指随着朗诵的节奏挪动,朗诵到哪个字手指就停在哪个字上,标点符号跳过去不指。听理解了吗同学们,跟我念。

三、释读

1、师读第一段

解说第一段

要点点拨:山花对海树

苍穹下响高舂 xx

2、学生一同说文意。

三、朗诵一东、二冬

1、分组读(分两组,每组读一章,进行小组竞赛)

2、老师说上句,学生对下句。“天对——地,雨对——风,大陆对——长空”3、多种形式朗诵,来争取当堂课背诵。

四、课后拓展:

1/16

1、利用课余时间熟读一东、二冬。

2、采集春联。《小儿语》

问题提出

说话做事要注意什么呢教课目的

理解词句意义并能熟读背诵过程设计

1.揭露课题并简介学习内容。

《小儿语》是明朝吕获胜编写的,它将为人处世的道理与小孩的常生活联合起来,对少儿道德的养成及其成长发展都有很大的利处。

2.教xx读原文,请学生仔细听。

3.领学生读词句

共同议论词句意义

要点解说:

宁静、冷静、体悉、xx。

5.学生练习熟读背诵

分组读(分两组,每组读一章,进行小组竞赛)

老师说上句,学生对下句。

多种形式朗诵,来争取当堂课背诵

6.检查背诵

7.拓展训练:当我们碰到紧迫状况时,你该怎么做

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小组商议一下,演一演。《治家格言》

教课目的:

1、喜爱经典文章,感觉中华优异传统文化的精华,为熟读成诵确立基础。

2、初步掌握经典朗读的方法,能用一般话正确流畅有感情地朗读。

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