一年级教学语文下册期末习题分析计划.docx

一年级教学语文下册期末习题分析计划

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一年级教学语文下册期末习题分析计划

一年级语文下册期末试卷剖析

一、成绩剖析

期末考试的结束，标记着本学年的教课工作已经靠近结尾。本次考试参加学生55人，均匀分分，有22人及格，23人不及格，及格率50%；90分以上的有1人。整体来当作绩不是太理想。两极分化严重，成绩好的靠近满分，成绩差的只有几分，这样的学生有四个，使均匀分降落了10分。所以对学困生的指导就显得尤其重要

二、试题构造和特色

本次试卷共分四个部分：一、基础知识；二、课文知识；三、阅读短文；四、习作。

第一部分，主要观察学生对基础知识的掌握状况，观察内容班级全面，包含字母、偏旁、部首、汉字、形近字等等。内容紧扣课本，不乏灵巧性。大部分学生都可以掌握有关知识。在看拼音写词语中，“思念”和“热忱”两个词语写错的比许多，这也是与自己平时没有要求到有直接联系的。送笔划同样的字和标偏旁同样的字两题失分也较

多，这与一年级学生没认真审题有关。

第二部分是课文知识。相对一年级的学生来说，孩子的直观思想较强，每一道小题对学生来说都是有难度的。第八题按课文填空，有些同学掌握的不是很坚固，会背不会填，也有些学生做题比较粗心，不认真看题。

第三部分是阅读题。受学生的年纪特色和生活经验所致， 正确率

不高。

第四部分是习作。画面不够清楚，很难分辨画的是男仍是女， 更

看不出人物的表情。总的来看，这一题学生做得不是很理想。

三、反省与对策

1、着重优秀习惯的培育。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心粗心等，是致使失分的一

个重要原由。这些是长久不良习惯养成的结果，应该惹起重视。其实

养成优秀的学习习惯，也是学生的一个基本的素质， 它将使学生得益

平生。

2、增强易错易混杂观点的辨析。

从卷面上看，无论是在汉语拼音仍是在识字、课文，都不一样程度