一年级教学语文下册三只白鹤1教案人教版.docx

一年级教学语文下册三只白鹤1教案人教版

一年级教学语文下册三只白鹤1教案人教版

PAGE

一年级教学语文下册三只白鹤1教案人教版

三只白鹤

教课目的：

1．读准本课的 8个生字和 9个词语，认识“鹤、剩、留、朝” 4个字。

2．正确、流畅地朗诵课文。

3．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得此外两只白鹤找不到鱼的原由。启迪学生遇事要

依据实质多动脑筋，注意事物之间的联系和变化。

教课要点：

1．读准生字和词语的读音。

2．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，并懂得此外两只白鹤找不到鱼的原由。

3．使学生懂得遇事要多动脑筋，注意事物之间的联系和变化。

教课难点：

1．理解课文内容，懂得此外两只白鹤找不到鱼的原由。

2．使学生懂得遇事要动脑筋，注意事物之间的变化和联系。

教课过程：

一、揭题引趣

1．教师板书课题：三只白鹤

齐读课题

2．指名读“鹤”，从字形上你知道鹤属于动物中的哪一类呢？

3．出示“白鹤”图，你能讲讲白鹤的样子吗？你知道它们生活在哪里？最爱吃什么？

4．有一天，三只白鹤之间发生了一个风趣的故事，你们想听吗？

二、初读课文

1．听录音朗诵课文，要求大家边听边想这篇课文写了一件什么事？

2．学生自由读课文。借助汉语拼音读准字音。读通课文，一边读一边用笔划出生字和会认的

字。画出的生字和会认的字，借助拼音多读几遍，并在每个自然段的前方标出序号。

3．电脑出示生字、词，检查自学状况

1）电脑出示生字：

2）电脑出示会认的字：

3）电脑出示词语

正午明日仰头记着地下天空白云刚才旁边

4）电脑出示词语

白鹤吃饱剩下埋在记着

请学生选择上面词语说一句话。（能够选择1个词或2、3个词语进行说话练习）（如：

三只白鹤吃饱了，把剩下的鱼，埋在地里，留着明日再吃。 ）

第一只白鹤记着在大鱼埋在太阳底下。

第二只白鹤记着大鱼埋在白云下边。

第三只白鹤记着大鱼埋在柳树旁边。