备战2021年高考生物大题精做02 光合作用（新高考专用原卷版）.docx

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精做02 光合作用

1．人们对光合作用的认识经历了漫长的探索历程。回答下列关于光合产物O2中氧的来源的问题。

（1）20世纪30年代，凡涅尔比较了不同生物的光合作用过程，发现它们有共同之处，例如：

绿色植物 CO2+2H2O→（CH2O）+O2+H2O

紫硫细菌 CO2+2H2S→（CH2O）+2S↓+H2O

红细菌 C2+2H2→（CH2O）+H2O

依据紫硫细菌__________________，可推测绿色植物光合作用产生的O2中氧的来源。

（2）1939年希尔（R·Hill）将分离出来的叶绿体放入草酸铁盐溶液中，经过光照后放出O2，同时Fe3+被还原为Fe2+，希尔的实验证明了________________；而且这一发现将光合作用区分为两个阶段：__________________。

（3）20世纪40年代初，美国科学家鲁宾和卡门利用_______________（方法）研究了上述问题，实验设计思路是_______________________（利用小球藻进行实验）。

2．如图是研究人员通过实验得出的温度对草莓光合作用的影响（以测定的放氧速率为指标）。据图分析回答：

（1）由图可知，适合草莓生长的最适温度是________。该温度________（填“是”或“不是”或“不一定是”）草莓光合作用的最适温度，原因是_______________________________________。

（2）若向密闭空间内加入18O标记的O2，可在草莓叶肉细胞中检测到有18O的CO2，请写出18O最短的转移途径_______________________（用文字和箭头表示，并注明具体反应阶段）。