文档介绍
成衣生产管理实习提 要一 课程目的与定位二 实习环境与条件三 教学组织方式四 实习范例五 工学交替、校企联合六 课程改革与发展规划一 课程目的与定位同服装产业相对应的“四轮驱动”教学模式目标驱动岗位驱动专业分流链校企合作链能力组合型实践教学链单元模块链任务驱动项目驱动一 课程目的与定位二年级一年级设计开发型生产加工型任务驱动技术输出型三年级训练岗位技能 以学生就业为导向,以服装行业需求为标准,以强化岗位能力和实践能力为目的。 注重培养学生的关键能力和职业素质养成。 使学生获得生产管理知识的综合应用能力。 促进学生就业意识,加强劳动组织纪律观念。就业为导向需求为标准能力为目的培养职业素质一 课程目的与定位一 课程目的与定位服装设计制图与样板岗位育人 按照企业运营模式，与市场接轨，在具体的生产、经营等实践活动中，培养学生的岗位能力。服装CAD生产管理实习现代服装工程管理制作工艺服装设备企业运作服装材料组织机构图生产厂长车间主任企划部技术部生产部市场部裁剪组生产车间质检组包装组生产班组生产班组生产班组营销员跟单员管理者设计师样板师工艺师班组长业务员生产员工二 实习环境与条件岗位项目入学就业在学学生职业者学生和职员的双重身份双师型教师的角色转换实习场所职场 教室二 实习环境与条件 生产实习组织机构是按照企业的生产运营模式实施运作的，各部门负责人由各专业教师兼任，不仅要指导学生生产实习，还要完成本部门的工作任务，具体分工细则已下发到各职能部门。学生向职业身份的转变突出职业身份,重点培养岗位能力二 实习环境与条件规章制度技术标准生产环境劳动纪律工艺要求安全卫生产品质量操作规程检验标准场地和设备的支持条件实习计划与学时分配三 教学组织方式学期第二学期第三学期第四学期第五学期周数2周2周2周2周学时60学时60学时60学时60学时内容岗位认知实习小批量合作生产大批量流水生产产品开发与技术服