文档介绍
《下雨了》教案课型：造型·表现课时：2课时教学目标：一、知识与技能了解雨中人物的特点，运用绘画语言，以“下雨了”为主题，创作一幅有层次、有动态的绘画作品。锻炼学生的观察、记忆和表现能力。二、过程与方法通过播放音频和图片，引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。通过教师的示范引领，学习如何表现人物动作、表情，组织一幅有简单情节的画。三、情感、态度价值观通过表现雨中情趣，初步感受人与自然的关系，体验创作带来的乐趣。培养学生观察、记忆事物的习惯。教学重点：启发学生回忆下雨时的情景或通过想象，创作一幅画面有大小、前后遮挡关系的有童趣的作品。教学难点：雨中的人物动态和表情及前后遮挡关系。教学过程：一、情境导入（一）孩子们，你们听这是什么声音？（下雨的声音）（二）下雨了，雨水冲刷着世界的每个角落，看！多美呀！二、学习新知（一）学习雨的画法1、今天雨娃娃真的来了，它就躲在这朵乌云里。你们看！滴答、滴答······下雨了，下的是大雨还是小雨？小雨是什么样的？（雨点又小又稀）出示课题：下雨了2、看！云朵里掉下了神秘的红色雨滴；彩色的雨滴也很漂亮！3、孩子们，你们知道除了小雨还有什么样的雨吗？（大雨、风雨、雷雨、暴雨······）4、你们看！风婆婆和雨娃娃一起来了，你发现雨滴发生了什么变化？（变斜了）5、下大雨的时候我们还可以用又长又密的线来表现。（二）学习伞和雨衣的画法1、孩子们，下雨的时候你们是打着小伞还是穿着雨衣？认真想想雨伞和雨衣的外形是什么样的？2、小伞可以用半圆形概括；雨衣可以用椭圆形或三角形概括。（三）图片欣赏1、快乐。一起来看看小花伞下、花雨衣里的小朋友们都在干什么？在雨中玩耍，和小雨做游戏······2、温馨。下雨的时候还有很多温馨的画面，我们一起来看看！有爸爸妈妈、爷爷奶奶冒雨接送我们上学放学的许多画面，他们的爱多伟大呀！3、有趣。一群特别的小伙伴也喜欢下雨，我们看看它们在干什