昌黎县四小五年级语文下册 第三单元 13 精读与略读教案 苏教版五年级语文下册第三单元.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

精读与略读

【教材分析】

《精读与略读》是苏教版五年级语文下册第三单元的一篇自读课文.这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文.课文介绍了精读与略读两种读书方法,为了让学生更好地适应现代生活,侧重点是介绍略读。讲述了略读的意义,怎样进行略读,略读应该注意些什么等几个方面的内容。对精读讲得较为简略,但很精当。

这是一篇学生自主学习的文章,要充分发挥学生的自主性,让学生做学习的主人。

【教学目标】

知识与能力:

1.自主学习课文,感知并读懂课文,理解词句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.让学生学会精读与略读两种读书方法,感悟说明问题的条理.

过程与方法:

自读、讨论、引导、点拨、运用。

情感态度价值观:

通过掌握略读的方法,使学生更快地获取新知,更好地适应现代生活。

【教学重点和难点】

让学生掌握精读与略读的方法.

【教学策略与设计说明】

《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣.注重培养小学生自主学习的意识和习惯。”同时强调了必须变革学习方式,提倡在合作探究中学习。因此在本课教学中,采用引导学生运用找、划、分析、概括的学法,由易到难,循序渐进,调动起全班学生学习的积极性。

【教学过程】

一、谈话揭题

1.一个人要积累知识就要读书,平时我们用那些方法读书? 2.今天我们来学习两种读书的方法。(示课题)

二、指导自读课文

1.指名分节读课文,要求:读通、读顺课文,注意正确、流利。

2.默读课文思、划:

(1)什么叫“精读”?那些文章用精读的方法读?什么叫“略读"?略读的方法是怎样的?

  (对重要的文章和书籍,要认真读,反复读,逐字逐段到深入钻研,对重要的词句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解.这就是精读.略读就是大略地读。)

 (2)你通常会采用什么方法?

3.轻声自读课文,要求:

(1)要有一定的速度;

(2)弄清这篇课文写了

您可能关注的文档

最近下载