统编人教部编版小学三年级下册道德与法治11.四通八达的交通第2课时教案.pdf

第四单元 多样的交通和通信 11. 四通八达的交通 教学目标 1.感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通

建设取得的辉煌成就而自豪。 2.养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。 教学重难点 教学重点：感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化。 教学难点：为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。 教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前询问家人了解家乡的

交通变化。 教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2 课时 教学过程 第二课时 一、猜谜引入 1.师出示各种交通工具的谜面，学生根据谜面猜出谜底。 （1）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。（打一交通

工具） 生：（火车） （2）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。（打一交通

工具） 生：（公共汽车） （3）不是神仙能上天，腾云驾雾只等闲，高山峻岭闪身后，百里行程

一瞬间。（打一交通工具） 生：（飞机） （4）身背大铁箱，晴天城内忙，尘土遇见它，不再乱飞扬。（打一车辆） 生：（洒水车） 2.师：今天，我们继续来探究关于交通工具的秘密。 3.提示课题：11.四通八达的交通 二、新知探究 活动一：家乡交通的发展 （一）交通工具的变化 1.师：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发

生了很大变化。让我们一起来调查和了解家乡交通工具发生的变化。 2.师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行

到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。如果遇到雨雪

天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。 3.课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁

来分享一下？ 4.学生讲述自己了解到的情况。 5.师引导学生感受交通工具的变化 马——马车——自行车——摩托车——三轮车、四轮车——火车——汽