【2020春】苏教版三年级下册《科学》全册全套教学设计-教案(教学分析+学情+板书+意图).pdf

2020 新苏科版三年级下册《科学》 全册教学设计 - 教案 【建议先预览 100 页！！！】

【教学设计 +教学分析 +学情分析 +板书 +设计意图】 全册精品教学设计 1

2020 新苏教版三年级下册《科学》 教 学 设 计 科目： ______________ 学校： ______________ 姓名： ______________ 2 1. 种子发芽了 【教材分析】 《种子发芽了》是苏教版三年级下册第一单元第一课。 本单元课程内容属于 “生命科学领域”中年段要求。四课内容按照自然顺序编排 : 从播种到收获，从

发芽到结果， 依次展开对植物生命过程的观察与记录， 对植物各部分形态和功能

进行观察与探究。 本课首先介绍种子的多样性； 然后共同探究种子萌发需要的条件。 时间关系，

本课将种子发芽的过程研究放在课外， 使学生可以将课堂继续下去， 在生活中继

续进行科学探究。 【学情分析】 学生已经种下了西红柿和黄瓜种子， 观察一周后有的发芽、 有的没发芽的情

况会自然而然引起学生探究种子萌发条件的兴趣。 在学生的前概念里很多人认为

阳光也是种子萌发必备条件。 由此可见，学生对种子萌发的条件也会有前概念的

模糊，学生的判断容易出错，需要继续探究。 【教学目标】 科学知识： 1．能够收集不同植物的种子，了解到种子形态的多样性。 2 ．知道充足的空气、适宜的温度、适量的水是种子能否萌发的基本条件。 科学探究： 1．能够理解种子萌发实验的设计，并初步认识种子萌发的条件。 科学态度： 1．珍爱生命，意识到植物种子的价值，种子萌发的意义。 【教学重点】 能够探究种子萌发需要的条件。 【教学难点】 做好探究种子萌发条件探究的实验。 【教学准备】 教师材料：课件，视频。 3 学生材料：蚕豆种子、苹果种子、松子、冬瓜、红枣种子、广口带盖的瓶子 （6 个）、水、纸巾。 【教学时间】 1 课时