一年级下册科学教案2.6盐及糖哪儿去了苏教版.docx

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文档介绍

一年级下册科学教案2.6盐及糖哪儿去了苏教版

一年级下册科学教案2.6盐及糖哪儿去了苏教版

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一年级下册科学教案2.6盐及糖哪儿去了苏教版

《盐和糖哪儿去了》教课方案

一、教课目的

能察看并描绘物质放进水里的溶解和不溶解现象

举例说明有些物质能够溶解在水中,而有些物质很难溶解在水

中。

能经过过滤的方法发展对溶解特点的认识。

意识到溶解在人们生活中的宽泛性和重要性,体验研究溶解现象

的乐

趣,激发进一步研究溶解问题的兴趣。二、教课重、难点

要点:察看并描绘物质在水中的溶解和不溶解现象。

难点:能经过过滤的方法发展对溶解特点的认识。

三、教课准备

各组学生资料:盐、红糖、沙子各 1份,搅拌棒,水 4杯,面粉1

份,加了面粉的水 1杯,盐水1杯,过滤装置 2个

教师资料:盐水 1杯,红糖水1杯,搅拌棒,麻油少许,水 1杯

四、教课过程

(一)、讲话引入主题

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教师讲话:老师这里有一杯饮料,谁尝尝告诉大家你喝到的饮料是什么滋味的?(咸的)知道为何是咸的吗?(由于里面有盐)

发问:那你有没有在里面看到盐呢?盐到哪里去了?

学生沟通回答,指引学生聚焦“溶解”的话题。

(二)、察看并比较

1、教师出示盐、红糖、沙子三种物质,指引学生展望,发问:同学们,假如把这三种物质放入水中,会产生什么变化?

学生议论,并沟通报告。

(此处考虑教师演示用勺子舀一勺子盐放入水中,用搅拌棒搅拌一下,看盐到哪里去了)

2、组织学生察看三种物质是什么样的。

发问:哪位同学能够想到,为何老师带来红糖给大家做实验吗?

(选择红糖,为了让大家更简单察看)

3、指导学生把三种物质分别放入水中,察看并记录

实验前提出实验要求:操作时分别将盐、红糖、沙子放到水杯里,

用眼睛好好察看,你倒的这些东西会不会像盐同样藏在水里看不见,溶

解了呢?

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4、指导学生充足搅拌三个杯子里的混淆物,察看并记录

5、

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