人教版小学五年级上册语文《青山处处埋忠骨》教案.pdf

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文档介绍

人教版小学五年级上册语文《青山处处埋忠骨》教案

教案

教学要求

1.认识9 个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.了解一代伟人*作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟

怀。

4 .进一步学习描写人物的方法。

教学重点:体会*丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。

教学难点:进一步学习描写人物的方法。

教学准备:查阅有关抗美援朝的资料,了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义,了

解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入

学习了前面两篇课文,我们领略了*作为诗人和领袖的风采。不过,领袖也是人,他也有

普通人的喜、怒、哀、乐,今天就让我们走进伟人的内心,去感受作为普通人的* 的情感

世界。

二、初读课文

1.自读课文,要求读准字音,通顺、流利,同时用笔勾画出不理解的生词。

2.出示生字,生读,注意纠音:“拟” ,应读“nǐ”,不要读成“yǐ”;“赴” ,应读“fù” ,不要读

成“pù”;“躇” ,应读“chú”,不要读成“zhù”;“殉” ,应读“xùn”,不要读成“xún” 。

3.提出不懂的生词,结合预习和全班讨论交流解决。

殉职:因公务而牺牲。

踌躇:犹豫不决的样子。

勋鉴:亦称书奉语或提称语,缀于信首收信人的称呼之后。鉴,审查,看;勋,功德,功

劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界,文界。

4 .默读课文,思考:课文讲了一件什么事?(这篇课文主要讲了* 的爱子毛岸英在抗美援

朝的战争中光荣牺牲后,*听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择

过程。)

5.结合收集的资料简要谈谈抗美援朝战争和对毛岸英的了解,为学文作铺垫。

三、自学课文

1.自读课文,勾画出你深受感动的语句,多读几遍,仔细体会人物的情感。

2.集体交流:可以通过谈感受和有感情的朗读表达 (1)“*整整一天没说一句

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