人教版小学五年级上册语文《青山处处埋忠骨》教案.pdf

人教版小学五年级上册语文《青山处处埋忠骨》教案

教案

教学要求

1．认识9 个生字。

2．有感情地朗读课文。

3．了解一代伟人*作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟

怀。

4 ．进一步学习描写人物的方法。

教学重点：体会*丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。

教学难点：进一步学习描写人物的方法。

教学准备：查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了

解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入

学习了前面两篇课文，我们领略了*作为诗人和领袖的风采。不过，领袖也是人，他也有

普通人的喜、怒、哀、乐，今天就让我们走进伟人的内心，去感受作为普通人的* 的情感

世界。

二、初读课文

1．自读课文，要求读准字音，通顺、流利，同时用笔勾画出不理解的生词。

2．出示生字，生读，注意纠音：“拟” ，应读“nǐ”,不要读成“yǐ”;“赴” ，应读“fù” ，不要读

成“pù”;“躇” ，应读“chú”,不要读成“zhù”;“殉” ，应读“xùn”,不要读成“xún” 。

3．提出不懂的生词，结合预习和全班讨论交流解决。

殉职：因公务而牺牲。

踌躇：犹豫不决的样子。

勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功

劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。

4 ．默读课文，思考：课文讲了一件什么事？（这篇课文主要讲了* 的爱子毛岸英在抗美援

朝的战争中光荣牺牲后，*听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择

过程。）

5．结合收集的资料简要谈谈抗美援朝战争和对毛岸英的了解，为学文作铺垫。

三、自学课文

1．自读课文，勾画出你深受感动的语句，多读几遍，仔细体会人物的情感。