小学科技活动方案.docx

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文档介绍

PAGE1/NUMPAGES1小学科技活动方案  活动内容  在现实生活中,人们只要一提起玩具,就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具,他们对很多玩具如数家珍,见惯不怪,而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇,抓住这一契机,就让学生参与一次自制玩具的活动吧。  设计理念  在小学科技活动中,科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程,要让学生关注科学与社会的联系,从身边的小处去感受,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成。  在小学阶段,对科学学习能力的要求不能过高,必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动,可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性,与学生的生活紧密联系,对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。  活动目标  1.培养敏感的科学触觉,训练动手技能,培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。  2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。  3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心,促进团队协作精神.  活动准备  1.参加人员  活动辅导老师:四年级科学老师  活动参与学生:四年级全体学生  2.学生可准备的材料  ⑴.收集废旧物,变废为宝。  纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒  ⑵.利用自然物,就地取材。  植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)  动物类(动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等)  活动计划  南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划  我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实,提出问题,对问题进行系统的分析研究,最后解决问题。科学就在我们身边,我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理,改善

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