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让我们跟着脚印走教案

　　让我们跟着脚印走教案1

　　活动目标：

　　1、发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　活动准备：

　　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

　　2、一封信，并布置一个小白兔的家。

　　活动过程：

　　1、引出课题。

　　师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

　　2、看看信的内容。

　　师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？"出自：屈；老。师"为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

　　3、游戏：走脚印。

　　（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

　　（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

　　（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

　　4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

　　活动反思：

　　幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

　　让我们跟着脚印走教案2

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿想象故事情节的发展，并乐意表达出来。

　　2、在活动中探索脚印的秘密，激发幼儿探索的欲望。

　　3、练习句式“让我们跟着脚印走”。

　　活动准备：

　　1、在活动室地上摆放好脚印

　　2、故事大书《让我们跟着脚印走》

　　3、磁带《让我们跟着脚印走》

　　活动过程：