素质教育实验与学校办学特色.ppt

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文档介绍

素质教育实验与学校办学特色                     上海.浦东.闵德铃 前 言 1、社会发展对现代学校工作不断提出新的要求; 2、贯彻执行国家法规、全面实施素质教育、创建学校先进文化,是每所学校的基本任务; 3、根据学校实际,有重点的发展学校,逐步形成学校特色文化,是建设现代学校的努力方向; 4、“加快均衡发展、推进形成特色”,是新区教育发展的重要策略。 一、对“素质教育实验”的基本认识 1、重要依据   “实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。”    “在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点,互相配合,全面推进。” (《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》) 2、内涵解读: (1)实施素质教育是各类学校的根本任务; (2)学校实施素质教育应结合实际,突出重点; (3)学生、教师、家长、社会都应当参与和支持学校开展“素质教育的实验”; (4)学校发展中要逐步形成办学个性; 3、基本要求 (1)认真贯彻执行国家教育方针、各项法规,并得到有关部门认可; (2)全面实施素质教育,并取得一定成效; (3)有切合实际的规划,专业化的领导团队; (4)学校工作的某一领域已有进一步发展的基础。 4、教博会通栏标题领悟: (1)“选择一个实验项目,彰显一个办学亮点,形成一个办学特色,打造一个办学品牌。” (2)“项目实验推进学校个性发展:一校一特色,一校一品牌,一校一亮点” (3)“内涵发展,加快学校全面实施素质教育;项目实验,推进学校形成办学个性特色”。 5、区级项目组的根本任务 通过项目方案评审、项目实施的中期、终期检测、专家与学校的互动交流等方式,充分发挥学校师生、家长等相关人员的主体作用,推进学校开展素质教育、形成办学特色的进程。 二、关于学校办学特

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