西师大版数学关于一年级有关上册第二单元总结规划复习教学设计课件.doc

精选西师大版数学对于小学一年级的的相关上册的第二单元总结规划复习精选教课方案课件

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精选西师大版数学对于小学一年级的的相关上册的第二单元总结规划复习精选教课方案课件

西师大版数学一年级上册第二单元

10 之内数的认识和加减法（二）

教课内容：第 26页例 1－例 6 第 1课时

教课目的

1、对6－10 的感性认识。 2 培育优秀习惯，体验数学根源与生活，生活中各处有数学。

教课重难点

1、8 的书写。 2、抽象出数表示的意义。

教课准备

10 根小棒

有谁知道此刻是什么季节？

看图：请你用有数字的话说你看到了什么？

板书： 6、7、 8、9、10

教课例 2

学生对峙用小棒摆6－10，（2）学生登台摆。

教课例 3

问：你会用手指表示 6－10吗？

涂方格表示 6－10

察看方格，你知道了什么？让学生感悟挨次多 1

读数，并用手指表示

书写

老师示范，学生书空，在书上写。

学习8 的构成

每人准备8 根小棒，按不一样的分法分红两堆。

依据学生报告，教师板书： 8 的构成

让学生依据板书，再把 8 的构成完好摆一遍。

分小组议论如何记8 的构成，教师概括。

领会基数与序数的差别

1、指引学生看例 4，谈谈图意，在依据图意把图下的填空增补完好。

2、问：这里的 1、2、3、?? 6 是表示数目的多少吗？

3、答：是表示小动物排第几。

4、这些第 1、第 2、??第 6，是表示小动物的地点与次序的。一共有 6 个运动员的 6

才是表示数目。

5、联系实质，领会序数的含义。

六、看图填空

1、要修业生把 6－10这几个数字填在尺子的方格里。

2、顺数一遍，倒数一遍。

板书设计

6－10 的认识

678910

8 的构成

课题： 10 之内数的认识和加减法（二）