九十七学年校务发展理念与蓝图-第一学期期初校务会议报.ppt

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文档介绍

九十七學年校務發展理念與藍圖-第一學期期初校務會議報告 郭木山 08/09/03 孩子的一百種語言 孩子 是由一百組成的, 孩子有 一百種語言, 一百隻手, 一百個念頭, 一百種思考方式、 遊戲方式及說話方式; 還有一百種 聆聽的方式, 驚訝和愛慕的方式, 一百種歡樂, 去歌唱去理解。 一百個世界, 去探索去發現。 一百個世界, 去發明。 一百個世界, 去夢想。 孩子有 一百種語言, (一百一百再一百) 但被偷去九十九種。 學校與文明, 使他的身心分離。 他們告訴孩子: 不需用手思考, 不需用頭腦行事, 只需聽不必說, 不必帶著快樂來理解。 愛和驚喜, 只屬於復活節和聖誕節。 他們催促孩子 去發現已存在的世界, 在孩子的一百個世界中, 他們偷去了九十九個。 他們告訴孩子: 遊戲與工作、 現實與幻想、 科學與想像、 天空與大地、 理智與夢想, 這些事 都是水火不容的。 總之,他們告訴孩子: 沒有一百存在。 然而,孩子們則說: 不,其實真的有一百! by Loris Malaguzzi 願景方向 精緻 多元 創意:1 2 3 人文 健康 四品教育哲學 學校特色 學校優質形象 生活教育 課堂精進 生命教育 活力運動 品德教育 深耕閱讀 多元智慧 學習態度 潛在課程 做事態度 認輔制度 生活態度 導師責任 健康習慣 生活才藝 全人的途徑 知識- 學科知識 能力- 才藝、創意、思考、學習、解決問題的能力(給孩子一把會轉化的鑰匙) 態度- 專注、負責、主動、體貼、禮貌、健康(配合導護、班級經營、融入教學) 知識學習的途徑 引導對話式教學-發展式數學、概念式作文教學 大量閱讀與閱讀理解 5、10、15活力運動 多元智慧管道-學科教學、多元社團 多元文化視野-本土文化、外來文化 創意教學-創新、思考 中峰孩子的ICRT- 會延伸(extendable)的能力 I : Intelligenc

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