《用表格表示的变量间关系》word教案 （公开课获奖）2022北师版 (3).doc
- 131****6369个人认证 |
- 2021-07-30 发布|
- 109 KB|
- 10页
PAGE
用表格表示的变量间关系
【课后练习】
用弹簧做挂重物实验（1000g范围内），实验数据如下表：
质量(g)
100
200
300
400
长度(cm)
11
12
13
14
（1）在这个实验中，物体的质量是_______量，弹簧的长度是________量；
（2）请你预测所挂物体质量为500g时，弹簧总长度是_______；若弹簧总长度为17厘米时，所挂物体的质量是________；
（3）不挂物体时弹簧的长度是________。
2、课堂上，学生对概念的接受能力与老师提出概念的时间（单位：分）之间有如下关系：
时间（分）
0
2
10
12
13
14
16
24
接受能力
43
47.8
59
59.8
59.9
59.8
59
47.8
（1）表中反映了哪两个变量之间的关系，哪个是自变量？哪个是因变量？ （2）根据表中的数据，你认为老师在第________分钟提出观念比较适宜？说出你的理由．
3、在日常生活中，我们经常要烧开水，一般100℃
时间（分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
温度（℃）
25
29
32
43
52
61
72
81
90
98
100
100
100
(1)根据上表提供的数据，我们能得到什么信息？
(2)在第9分钟时，水可以喝吗？为什么？在11分钟时呢？
(3)根据表格中的数据，判断在第15分钟时水的温度为多少？
(4)随着加热时间的增长，水的温度是否会一直上升？并说明理由。
4、课堂变式题：若这个长方形的面积是30m2，下表反映了长方形的一边长x 与它的邻边长y 之间的关系。针对这一变化过程，你能提出哪些问题？怎样回答？
X(cm)
y(cm)
2
13
3
12
4
11
5
10
6
9
...
...
第五章 反比例函数
一、学生知识状况分析 通过本章的学习，学生已经经历抽象反比例函数概念的