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文档介绍

家访工作心得领会优选

家访工作心得领会优选

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家访工作心得领会优选

家访工作心得领会

【篇一:家访心得领会】

家访心得领会

店子镇中心小学刘作山

家访主假如指班主任和教师经过上门走访、电话、路访等手段,与

学生家长获得联系,共同交流和商讨学生教育问题的方式。亲密师

生交流在素质教育的新局势下,我们学校又地处乡村,学生居住地

分别,学习环境较差。为了真实认识学生的学习、思想状况、学习

实践活动的成效,我们进专家访的工作,增强学校与学生家长的沟

通,以更有益于学校的教育教课工作。老师进专家访,会让学生感

遇到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触

动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝长谈,拉近了相互心理

距离。现将我进专家访的有关状况总结以下:

一、一致思想,明确家访的主要任务

1、认识所访学生家庭状况。进专家访前,第一对所访学生家庭状况

进行尽可能深入的认识。因为,家庭状况直接影响学生的思想、学

习和生活,教师只有对学生家庭的详细状况做全面认识,才有助于

提升教育工作的针对性。

2、向家长反应学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校

睁开的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效交流。

3、与家长共同研究,明确要求,一致思想,找出学生内心发展中存

在的问题及原由,加深对学生的认识,在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议,为其实专家庭教育供给帮助指导,必需时还要

向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商议出解决问

题的方法。

二、经过的确睁开工作,家访成就明显

1、经过本次家访,全面认识了受访学生及其家庭,为在未来教育工

作中促使学生健康全面发展打下坚固的基础。

2、经过家访,我们与学生家长之间成立起交流渠道,第一时间认识

家长的想法,排除家长对学校教育工作的迷惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道

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