部编版南京某校七年级语文上册第二单元第1课《秋天的怀念》课件(含2课时).ppt

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文档介绍

三个“悄悄地”的细节,表现了母亲对儿子的“细心”“耐心”和“小心”,更让人体会到母亲的“良苦用心”和“苦口婆心”,使得母亲的形象在细微之处变得感人。删去后则没有这种表达效果。 共同的东西是母亲的爱。 (2)同一个“悄悄地”表达了母亲不同的情感。然而,这复杂的情感又有共同的东西,是什么? 研读课文 圈点出文中体现母爱的词句,并用“文中的母亲是一个__________的人,这体现在__________”的句式说说自己对这些词句的理解。 (1)……母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 文中的母亲是个细心的人,这体现在三个“悄悄地”的细节,表现了母亲对儿子的“细心”“耐心”和“小心”,更是让人体会到母亲的“良苦用心”和“苦口婆心”。 (2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 文中的母亲是个坚强的人,这体现在她面对“我”痛苦地捶打自己的腿绝望地喊时,忍住哭声劝“我”。“扑”“抓”两个动词形象地再现了母亲的痛心焦急。 (3)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 文中的母亲是个慈爱的人,这体现在她深深理解儿子的痛苦,能够包容儿子的暴怒,她想方设法宽慰儿子,多次央求儿子出去散散心,到北海看菊花,盼望儿子早日走出内心的绝望。 (4)她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。” 文中的母亲是个乐观慈爱的人,这体现在她兴奋的动作语言中表现出的喜出望外。 (5)她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 文中的母亲是个敏感细心的人,这体现在“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感”等细节描写中。 “好好儿活”在文中出现了两次,这两处“好好儿活

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