2012届高考地理三维设计一轮复习课件:第一部分 第四章 地表形态的塑造 章末智慧背囊.ppt

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文档介绍

选择题解题技法之三——图表信息法 地图是地理学科的“第二语言”,以图表为载体考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的能力已经成为高考能力测试的显著特色。 利用地理图表信息解题的一般步骤为: (1)先读图名。读图分析时,首先要读图名,图名是一幅 地图的“眼睛”,它常常概要地表明地图所示的区域和主要内容。这样有利于我们把握考题的知识范围,在有限的范围内思考问题,能够提高答题的准确性。如读中国一月份气温等值线分布图,其表明了图示区域是中国,主要内容是“一月气温分布”。 (2)细辨图例。图例是地图的特殊语言,是地理信息的载体。 只有阅读图例才能把握图中所包含的内容,这样才会提高图表分析的有效性和针对性。但同学们要注意的是图中所给的图例既有常规习惯性图例,此种图例只能靠平时记忆来掌握,也可能是设定的新图例,要因题而异,不可一概而论。如“▲■⊙”等符号就是常规图例,它们分别表示铁矿、煤矿、城市。若有特殊的图例,要根据题目所给的信息确定。 (3)挖掘信息。前两点是该步骤的前提,提取有效的地理信 息是图表分析的关键,也是解题的归宿。 主要地理图像的判读策略 图像 类型 判读策略 光照图 侧视图、俯视图、斜视图 明确经纬度划分,准确判断南北极及东西半球;明确时区的划分及晨昏线的概念,准确进行地方时、区时、昼夜长短、日出日落时间的计算;准确进行两条日界线的判断及有关计算;判断太阳直射点的位置及移动规律,准确进行正午太阳高度的计算;明确正午太阳高度的变化规律 图像 类型 判读策略 等值线图 等高线图、等温线图、等压线图、等降水量线图、等盐度线图、等震线图、等太阳高度线图 识别等值线所反映的是何种地理事物;判读等值线排列疏密状况,并分析原因;判读等值线闭合处的数值大小;判断等值线变化规律和最高、最低值位置 示意图 地理事物变化过程示意图、地理原理示意图、地理关联示意图、地理要素模式或结构示意图

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