四年级上册语文部编版语文园地一PPT课件设计.pptx

语文园地; 学习了本单元课文，大家对“读文章，想画面”有了哪些阅读体验和收获？; 边读边想象画面，能让我更加真切地感受到情景之美，读《观潮》时，我仿佛身临其境，目睹钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。; 读《现代诗二首》时，我一边读一边想象画面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕阳染红芦苇的美景：想象蓝天下，花牛在草地上自由自在的样子，不知不觉就读懂了这两首诗。;;;;; 阅读时除了上面几位同学说的阅读体验，你还能从阅读文章中获得什么呢？;;人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄

低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息;人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息; 请大家选择自己喜欢的词语，与爸爸妈妈交流，读这些词语时，你仿佛看到了什么画面，听到了什么声音？;响彻云霄; 看到“雅雀无声”这个词，我就想到了一次期末考试。监考老师端坐在讲台上，同学们奋笔疾书，教室里一片安静，只听得到自己“咚咚咚”的心跳声和“沙沙沙”的写字声。; 小结：读词语时，调动多种感官去感受，画面会更立体，运用边读边想象画面的方法可以更好地理解词语。;请同学们读左、右两部分的词语，说说有什么发现。; 你能否用右边的一两个词语，描述左边的一个事物。;提示：风怎样吹过？你仿佛看到了什么？听到了什么？为了让画面更生动形象，还可以用上“霎时”“顿时”等表示时间很短的词。; 请同学们自主选择左边的一个事物，把想象到的画面和爸爸妈妈交流，然后把画面写下来。;; 一起来观察教材中的书写范例，结合右边的书写提示，谈谈把一段话写美观的要点吧！;要想把字写美观，要注意什么呢？; 认真对待每次写字，养成提笔就练字的好习惯。快拿起手中的笔开始练字吧！;;借助拼音，读通古诗。