《我们四岁了》教案+练习题四年级上册道德与法治.doc

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文档介绍

小学道德与法治四年级上册教学设计+练习题(附答案)

1我们班四岁了

课题

我们班四岁了

课时安排

2课时?

教学

目标

1.培养班级认同感与责任感,增强集体凝聚力。

2.认识徽章的重要意义,学习设计班徽。

3.能够从自己的观察中发现总结班级的优、缺点,提出解决办法,并在老师和同学的引导下进一步改善办法。

教学

重点

1.培养班级认同感与责任感,增强集体凝聚力。

2.从自己的观察中发现总结班级的优、缺点并提出解决办法。

教学

难点

1.在老师和同学的引导下进一步改善自己解决问题的办法。

2.认识徽章的重要意义,学习设计班徽。

教学

准备

课件

教学

设计

第一课时

导入

?一、师生对话,导入新课

教师提问:同学们,我们都有自己的年龄,并会为自己或者他人庆祝生日。我们的班级也是有自己的年龄的。那么,我们的班级现在几岁了呢?

生:四岁了。

(教师板书:我们班四岁了)

师:我们都会过生日,那么,今天我们也给我们的班集体过个生日好不好?(生:好!)下面,就让我们用特别的方式来给班级庆祝四岁生日——重温一下这三年多我们的美好回忆,并为班级做力所能及的事情。

设计意图:以师生平常对话的方式、用日常生活作类比,引入新课,不显突兀,并且可以帮助学生快速进入情境。

新课

教学

二、出示照片,回顾成长

1.教师出示同学们刚入学时的相关照片(视具体情况而定,也可以是音频、小视频等)。

师:同学们,看到这些照片,你们还能回忆起刚上小学时自己的心情吗?当时对学校和老师同学有怎样的第一印象呢?

(教师随机点名回答。)

设计意图:通过第一组照片(或其他材料),引导学生重温一年级入学时的心情,为接下来继续回顾班级成长历程打下情感基础。

2.教师出示建队日的材料(红领巾、照片、音频、小视频等皆可)。

师提示:加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步,建立中队是班级成长的关键一步。

师进一步提问:同学们建立中队后

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