文档介绍
阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元，我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始。;;安徒生： 19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《坚定的锡兵》《白雪皇后》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。《一个豆荚里的五粒豆》是他创作于1853年的一篇童话。 ; 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;按照;揭晓;僵;wān;kǒng;jiāng; 1.思考：课文围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲了些什么？ 2.读完课文后，你提出了哪些问题？小组交流提出的问题，形成小组问题清单。 3.思考：这些问题的提问角度有何不同？; 本文讲述了豆荚里的五粒豆，在成熟裂开后，分别飞到广阔世界中所经历的不同生活。; 读完课文后，你提出了哪些问题？按照下面的流程形成小组问题清单。;小组问题清单示例; 小组问题清单整理完毕了，那么如何整理出全班共同的问题清单呢？;第一小组问题清单;可归并为： 为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？; 两个小组的第2个问题表述不同但内容相同，只需保留一个。;衍生出新问题： 一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？;第一、二小组问题清单; 接下来，请同学们按照这个方法整理出全班问题清单。;全班问题清单示例;全班问题清单;课堂演练; 二、在《一个豆荚里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一个长满了青苔的裂缝里 B.直接飞进太阳里去 C.落到水沟里去了 ;第二课时; 五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？; 豌豆们之所以会这样认为，与它们一直住在豆荚里有关。;读课文12—18自然段，寻找答案。; 这粒被青苔包裹的像“一个囚犯”的豌豆获得了生长所需的光照、温度、空气、土壤和水分，所以它才长得很好。; 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？;