惠民县二小二年级语文上册 第一单元 3《植物妈妈有办法》教案 新人教版二年级语文上册第.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

3《植物妈妈有办法》

课题

植物妈妈有办法

课型

新授课

教学目标

1.认识“植、如”等12个生字,读准多音字“为、得”,会写“法、如”等10个字,会写“办法、 如果”等9个词语。?

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。?

3。理解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法,体会“乘着、挂住、炸开”等用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式,说一说其他植物传播种子的方法。?

4。激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

教学重点

借助图片、关键句、表示动作的词语,了解课文的内容,说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈,她们是怎么传播种子的。

课前准备

1。制作多媒体课件。(教师)?

2。自学生字词;熟读课文,找出自己喜欢的语句。搜集植物传播种子的资料.(学生)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

教学提示

一、揭示课题,尝试质疑(用时:5分钟)

1.课件出示一些植物的照片,引导学生说出它们的名字.

2。揭示课文题目并板书课题。?

3.引导学生质疑,并对学生提出的问题进行梳理。

1。观察图片并说出植物的名字。??

2。齐读课文题目。?

3.提出自己想要了解的问题。

对二年级学生质疑能力的培养要循序渐进,只要学生能够提出自己想要知道的问题就应该给予表扬,激发学生探究新知的欲望是最重要的。

1.鼓励学生带着问题自由朗读课文,注意读准字音.2。组织学生小组合作学习,小组内交流课文朗读情况,和生字词的学习方法。?

1。带着疑问自由朗读课文,圈画生字,力争把课文读正确、读通顺。?

2.小组之间交流自读生字新词情况。?

关于识字方法:(1)要逐渐培养学生自主识字的能力。?

二、初读课文,学习字词(用时:20分钟)

3.了解生字词学习情况。?

(1)引导学生交流怎样识记生字词。?

(2)请小老师带读。?

(3)教师随意出词语,指名读。?

(4)去掉拼音抢读。?

4.指导

您可能关注的文档

最近下载